Мини-чат

Статистика


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Форма входа

Поиск

Календарь

«  Август 2013  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031

Архив записей

Друзья сайта

  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Среда, 28.09.2022, 22:13
    Приветствую Вас Гость
    Главная | Регистрация | Вход | RSS

    Мой сайт

    Главная » 2013 » Август » 23 » Информация для родителей первоклассников Восемь
    19:40
     

    Информация для родителей первоклассников Восемь


    Информация для родителей первоклассников


    Восемь причин тревоги

    у первоклассников:


    • Чаще всего ребенок попадает в малознакомое для него место, где он физически должен тратить свой ресурс на своеобразное «ориентирование».

    • Это ориентирование и построение новой для ребенка модели поведения необходимы для установления формальных отношений- вахтер, дежурный, буфетчица и т.д.

    • Наличие большого количества незнакомых людей, с которыми надо взаимодействовать уже неформально.

    • Недостаточная структурированность школьных прав и правил (плюс отсутствие знакомых людей, которые придут на помощь).

    • Повышение своего внутреннего статуса, что также часто не позволяет ребенку обратиться к родителям за помощью.

    • Значительно возрастающие к началу октября образовательные программные нагрузки.

    • Несовпадение ожиданий, то есть того, что ребенок в своем внутреннем плане представлял как ШКОЛУ, и того на что он «напоролся».

    • Нарастание педагогических и родительских требований к ребенку, вполне объяснимых.






    ^ Факторы, обусловливающие высокий уровень адаптации

    (по Г.М. Чуткиной)




    п/п

    Благоприятные факторы социальной среды

    % выборки, классифицирующей по данному фактору группу детей с высоким уровнем адаптации

    1

    Полная семья

    77,6

    2

    Высокий уровень образования отца

    87,9

    3

    Высокий уровень образования матери

    83,2

    4

    Правильные методы воспитания в семье

    95,3

    5

    Отсутствие конфликтной ситуации из-за алкоголизма в семье

    91,1

    6

    Отсутствие конфликтной ситуации в семье

    94,4

    7

    Положительный стиль отношения к детям учителя первого класса

    59,8

    8

    Функциональная готовность к обучению в школе

    86,9

    9

    Благоприятный статус ребенка в группе до поступления в первый класс

    85,8

    10

    11

    Удовлетворенность в общении со взрослыми.

    Адекватное осознание своего положения в группе сверстников.

    74,3


    97,8



    Признаки успешной адаптации


    • Во-первых, это удовлетворенность ребенка процессом обучения. Ему нравится в школе, он не испытывает неуверенности и страхов.

    • Второй признак – насколько легко ребенок справляется с программой.

    • Следующий признак успешной адаптации – это степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь после попыток выполнить задание самому.

    • Но самым важным, на наш взгляд, признаком того, что ребенок полностью освоился в школьной среде, является его удовлетворенность межличностными отношениями с одноклассниками и учителем.


    ^ Рекомендации для родителей


    • Очень важно, чтобы в семье была благоприятная обстановка, психологическая поддержка, взаимное доверие, внимание и забота. В ней ребенок не чувствует замкнутости и отчуждения.




    • Родителям необходимо установить тесный контакт с классным руководителем, прислушиваться к его советам, предлагать помощь в организации праздников и общих дел. Ваш сын или дочь будут иметь повод гордиться вами.



    • ^ Очень значимо на первых порах вселить в школьника уверенность в успех, не давать ему поддаваться унынию. («У меня ничего не получится..»)



    • Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого.

    • Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перестанет восприниматься.

    • Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. Но при этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать самому.

    • Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит о помощи. Своим невмешательством вы сообщите ему: «С тобой все в порядке! Ты справишься!»

    • Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностью ребенка.



    • О своих чувствах говорите ребенку от первого лица. Сообщайте о себе, о своем переживании, а не о нем и его поведении. Например: « Я огорчаюсь, переживаю, когда ты поступаешь таким образом»


    Фрагменты адаптационного занятия обучающихся 1 класса МОУ «СОШ №3» с психологом 2011г

    Игра «Испуганные котята»




    Информацию подготовила: педагог-психолог Н.В. Киселева

    28.10.2011г.


    Уважаемые родители!

    В период осенних каникул с 31 октября по 8 ноября 2011 года в школе будет работать оздоровительный лагерь «Солнечный экспресс».

    «Интеллектуальная смена» - 5-6 класс (42 человека);

    «Школа вожатых» - сборная группа учащихся школ города (30 человек).


    Продолжается набор детей в интеллектуальную смену.

    Приглашаем девчонок и мальчишек 5-6 классов весело, интересно провести каникулы.

    Перечень документов в лагерь:

    1. Заявление;

    2. Квитанция об оплате;

    3. Копия свидетельства о рождении;

    4. Копия паспорта одного из родителей (1 стр., дети, прописка);

    5. Справка с места жительства;

    6. Копия страховки ребенка;

    7. Медицинская справка.

    Спешите! Мы ждем Вас!
    Просмотров: 363 | Добавил: ifferet | Рейтинг: 0.0/0
    Всего комментариев: 0