Рекомендации по подготовке будущих первоклассников к школе

1. Тетради в косую линию (графическая сетка № 1).

2. Тетради в клетку (графическая сетка N9 5).

3. Пенал для школьных принадлежностей, в нем шариковая ручка с
фиолетовой пастой, простой карандаш ТМ (твердо-мягкий),
цветные карандаши, фломастеры, линейка до 20 см, ластик.

4. Для уроков музыки: нотная тетрадь, альбом для рисования,
цветные карандаши.

5. Для уроков ИЗО (рисование): альбом для рисования, цветные
карандаши, фломастеры, набор простых карандашей разной
толщины, кисти для рисования красками разной толщины,
гуашевые краски, акварельные краски (желательно медовые
производства Украины или России).

6. Для уроков трудового обучения: цветная бумага, набор белой
плотной бумаги, картон, пластилин, стеки, дощечка для работы с
пластилином, ножницы с закругленными концами, клей ПВА или
клеящий карандаш, кисточки для клея, нитки для вязания,
кусочки ткани (по требованию учителя непосредственно к
уроку). Конструкторы (строительный пластмассовый,
металлический - по возможности).

7. К уроку физкультуры: спортивная летняя форма (темные шорты,
светлая однотонная футболка), спортивный зимний костюм
(классический). Кроссовки или кеды обязательны!

8. Счетные палочки, линейки-шаблоны с геометрическими
фигурами.

9. Портфель (ранец).

Согласно санитарно-гигиеническим нормамвес портфеля со школьными принадлежнастями на один день не должен превышать 2,5 кг.

Методические рекомендации родителям будущих первоклассников

Поступление в 1 класс – один из самых ответственных моментов в жизни и ребёнка, и родителей. И для того, чтоб ребёнок чувствовал себя уверенно в роли первоклассника уже с первых дней учёбы, он должен быть готов к обучению.

Поступая в 1 класс, ребёнок должен быть психологически подготовлен. Это выражается в том, что он хочет идти в школу (мотивация к обучению), умеет взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать своё поведение, и он должен быть здоровым, выдерживать нагрузку в течении урока и учебного дня.

Подготовить ребёнка интеллектуально могут как педагоги, так и сами родители. Вот несколько рекомендаций, которые помогут родителям правильно построить процесс развития ребёнка.

1. Проводите с ним занятия в игровой форме. Старайтесь заниматься с ребёнком так, чтобы он не скучал. Это повысит его интерес к занятиям и обучению в целом.

2. Давайте ребёнку посильные задания, не выходите за пределы его интеллектуальных возможностей.

3. Не переутомляйте ребёнка. Постарайтесь определить пределы его выносливости и отдыхайте всякий раз, как ребёнок начнёт отвлекаться, крутиться. Увеличивать время занятий необходимо каждый раз на очень небольшой отрезок времени.

4. Развивайте у будущего первоклассника умение ориентироваться в тетради.

5. Развивайте руку ребёнка. Для этого можно использовать такое игровое задание, в котором нужно рисовать по клеточкам.

6. Занятия, с помощью которых вы готовите ребёнка в школу, не должны дублировать программу 1-го класса. Это значит, что не стоит знакомить будущего школьника с прописными буквами, лучше ограничиться написанием печатных букв.

7. Всегда поддерживайте ребёнка, хвалите его за терпение, старание, настойчивость. Если не получилось с первого раза, то вернитесь и попробуйте ещё раз выполнит задание.
Выполняя все эти рекомендации, вы поможете ребёнку более легко пережить такой волнующий момент, как поступление в школу.

Рекомендации подготовлены молодым специалистом Гачеговой Е.М.

Анкета для родителей

Фамилия, имя ....................................................................................

1. На чем обосновывается Ваше решение отдать ребёнка в нашу школу?
(подчеркните):
-способностями ребенка;
-его интересами;
-желанием найти друзей;
-близостью расположения школы к Вашему дому;
-мнением о школе жителей микрорайона;
-Другое;

2. Курсы носят развивающий характер. Чему, по-Вашему, стоит
больше уделить внимания при подготовке будущих первоклассников?

3. Чего Вы ожидаете от занятий на подготовительных курсах?

4. Сформированы ли у Вашего ребенка навыки самообслуживания?
Может сам одеться;
Застегивает одежду;
Завязывает шнурки;
Ходит сам в туалет;

5. Каково Ваше отношение к школьной форме?

6. Может Вам хочется сообщить о своём ребенке какую-то его
особенность, что поможет педагогу во взаимодействии с Вашим
ребёнком?

Рекомендации практического психолога родителям будущих первоклассников.

Уважаемые родители!

Ребенок дошкольного возраста обладает поистине огромными воз¬можностями развития и способностями к познанию. В нем заложен инстинкт познания и исследования мира. Помогите ребенку развить и реализовать свои возможности. Не жалейте затраченного времени. Оно многократно окупится. Ваш ребенок переступит порог школы уверенным в своих силах, учение будет для него не тяжелой обязан¬ностью, а радостью, и у вас не будет оснований расстраиваться по по¬воду его успеваемости.

Повысить эффективность ваших усилий
помогут следующие рекомендации:

1. Старайтесь заниматься с ребенком так, чтобы он не скучал во вре¬мя занятий. Если ребенку весело учиться, он учится лучше. Инте¬рес — лучшая из мотиваций, он делает детей по-настоящему твор¬ческими личностями и дает им возможность испытывать удовле¬творение от интеллектуальных занятий.

2. Повторяйте упражнения. Развитие умственных способностей ре¬бенка определяется временем и практикой. Если какое-то упраж¬нение не получается, сделайте перерыв, вернитесь к нему позднее или предложите ребенку более легкий вариант задания.

3. Не проявляйте излишнюю тревогу по поводу недостаточных ус¬пехов и малого продвижения вперед или даже некоторого регрес¬са вашего ребенка.

4. Будьте терпеливы, не спешите, не давайте ребенку задания, выхо¬дящие за пределы его интеллектуальных возможностей.

5. В занятиях с ребенком нужна мера. Не заставляйте ребенка вы¬полнять упражнение, если он без конца вертится, устал, расстроен. Постарайтесь определить пределы выносливости ребенка и уве¬личивайте длительность занятий каждый раз на очень небольшой отрезок времени. Предоставьте ребенку возможность иногда за¬ниматься тем делом, которое ему нравится.

6. Используйте игровую форму занятий, поскольку дети дошколь¬ного возраста плохо воспринимают строго регламентированные, повторяющиеся, монотонные задания.

7. Развивайте в ребенке навыки общения, дух сотрудничества и кол¬лективизма, научите его дружить с другими детьми, делить с ними успехи и неудачи — все это ему пригодится в социально слож¬ной атмосфере общеобразовательной школы.

8. Избегайте неодобрительной оценки, находите слова поддержки, чаще хвалите ребенка за его терпение, настойчивость и т. д. Нико¬гда не подчеркивайте его слабости в сравнении с другими детьми. Формируйте у него уверенность в своих силах, высокую само¬оценку.
И самое главное: постарайтесь не воспринимать занятия с ребен¬ком как тяжелый труд, радуйтесь и получайте удовольствие от про¬цесса общения, никогда не теряйте чувство юмора. Помните, что у вас появилась прекрасная возможность подружиться с ребенком.

Итак, успехов вам и больше веры в себя и в возможности своего ребенка!

Практический психолог ЕОШ № 11 Козаренко О.А.

Как выбрать безопасную тетрадь

В Украине безопасность тетрадной продукции для школьников регулируется Государственными санитарными нормами и правилами «Гигиенические требования к печатной продукции для детей». Эти требования учитывают длину строки, высоту страницы, четкость печати, цвет и оттенок бумаги, состояние поверхности.

Итак, покупая тетради (а сейчас очень много производителей), родители должны обратить внимание на такие требования:

• бумага должна быть достаточно крепкой (тугой) и непрозрачной;
• белизна страниц должна составлять 70-80 %. Если белизна больше, страница будет «резать глаза». И наоборот, на желтоватых страницах текст будет бледным, и при чтении написанного текста придется напрягать зрение. Слепяще-белая бумага портит зрение. Одним словом, бумага в тетради должна быть в меру белой, приятной глазу;
• плотность бумаги должна быть не меньше 55 - 60 г/м2. Тетрадной странице характерны непрозрачность, чуть шершавость;
• толщина линий, которыми расчерчены строки и клеточки, должна быть 0,2-0,5мм;
• линии могут быть фиолетовыми, зелеными, голубыми либо серыми;
• линии должны быть четко пропечатанными;
• горизонтальные линии на смежных страницах должны совпадать.

Нормы разлинеивания должны быть такими: клетка – 5*5мм, линейка – 7*7мм. Никакой другой вариант для ученических тетрадей не рекомендуется, хотя некоторые производители пробуют обойти эти требования, называя свою продукцию «тетрадями для записей», "тетрадями-шаблонами".

"Разлинеивание не должно быть очень ярким, неконтрастным – это плохо влияет на зрение и, действительно, может вызвать проблемы со зрением», - говорит доктор-офтальмолог. Должна быть равномерной также ширина линии. Ширина краев сверху должна составлять 20мм, а нижние должны быть меньше (внимание!) на 2-5мм. Кроме того, нужно обратить внимание на качество и безопасность тетрадей: бумага должна быть отбелена без использования хлора, а кончики скобы или спирали надежно загнутыми в средину ,чтобы исключить риск ранения.

Придерживаясь этих правил выбора тетрадей ,ы сохраните здоровье и зрение ваего школьника.

По материалам периодической печати подготовлено заместителем директора по УВР Вахниной Л.С.