Мини-чат

Статистика


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Форма входа

Поиск

Календарь

«  Апрель 2013  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930

Архив записей

Друзья сайта

  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Среда, 28.09.2022, 23:07
    Приветствую Вас Гость
    Главная | Регистрация | Вход | RSS

    Мой сайт

    Главная » 2013 » Апрель » 8 » Советы родителям первоклассников
    01:44
     

    Советы родителям первоклассников

    АНКЕТА СПОСОБНОСТЕЙ ВАШЕГО РЕБЕНКА

    Эта анкета – своего рода опорная схема для наблюдения за ребенком. Предлагаемые характеристики способностей могут помочь Вам при анализе его поведения, умственного и физического развития. Конечно, анкета не исчерпывает всех особенностей поведения ребенка. Если вам покажется необходимым, добавьте собственные характеристики его способностей.

    Дайте оценку каждому из качеств в баллах (по пятибалльной системе):

    5 баллов – такое качество сильно выражено у Вашего ребенка;

    4 балла – выражено выше среднего;

    3 балла – выражено средне;

    2 балла – слабо выражено;

    1 балл – совсем не выражено.

    СПОСОБНОСТИ К ЗАНЯТИЮ НАУЧНОЙ РАБОТОЙ.

    1. Выражает мысли ясно и точно (устно или письменно).

    2. Читает книги, научно-популярные издания с определением своих сверстников на год-два.

    3. Обладает хорошей способностью к пониманию абстрактным понятий, установлению обобщения.

    4. Обладает хорошей моторной координацией (отлично фиксирует то, что видит, и четко записывает то, что слышит).

    5. Интересуется актерской игрой.

    6. Меняет тональность и выражение голоса, когда изображает другого человека.

    7. После уроков любит читать научно-популярные журналы и книги.

    8. Не унывает, если проект или новая идея не поддержаны учителями, родителями или если его эксперимент не удался.

    9. Пытается выяснить причины и смысл событий.

    10. Проводит много времени над созданием собственных «проектов»: конструированием, построением, собиранием.

    11. Любит обсуждать научные события, изобретения, часто задумывается над этим.

    ЛИТЕРАТУРНОЕ ДАРОВАНИЕ

    1. Может легко построить рассказ, начиная с завязки и кончая разрешения какого-либо конфликта.

    2. Приносит что-то новое и необычное, когда рассказывает о чем-то знакомом и известном всем.

    3. Придерживается только необходимых деталей в рассказах о событиях, все несущественное отбрасывает, оставляя главное и наиболее характерное.

    4. Рассказывая о чем-то, умеет придерживаться выбранного сюжета, не теряет основной мысли.

    5. Выбирает в своих рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональное состояние героев, их чувства.

    6. Умеет передавать такие детали, которые важны для понимания события, и в то же время не упускает основной линии события, о которых рассказывает.

    7. Любит писать рассказы и стихи.

    8. Изображать в рассказах своих героев очень живыми, передает их чувства, настроение, характер.

    ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ

    1. На занятиях все легко и быстро схватывает.

    2. Обладает чувством здравого смысла и использует знания в практических повседневных ситуациях.

    3. Хорошо и ясно рассуждает, не путается в мыслях.

    4. Улавливает связь между одним событием и другим, между причиной и следствием.

    5. Хорошо понимает недосказанное, догадывается о том, что часто прямо не высказывается взрослым, но имеет в виду.

    6. Устанавливает причины поступков других людей, мотивы их поведения.

    7. Быстро запоминает услышанное или прочитанное без специального заучивания, не тратит много времени на повторение того, что нужно запомнить.

    8. Знает многое о таких события и проблемах, о которых его сверстники и не догадываются.

    9. У ребенка богатый словарный запас, он легко пользуется новыми словами, точно выражает свою мысль.

    10. Любит книги, которые обычно читают не сверстники, а дети постарше на год или два.

    11. Решает сложные задачи, требующие умственного усилия.

    12. Задает много вопросов. Интересуется многим и часто спрашивает об этом взрослых.

    13. Обгоняет своих сверстников по учебе на год или два, то есть реально должен бы учиться в более старшем классе, чем учится сейчас. Часто скучает на уроке из-за того, что учебный материал ему уже хорошо знаком из книг, журналов, рассказов взрослых.

    14. Оригинально мысли и предлагает неожиданные ответы, решения.

    15. Очень восприимчив, наблюдателен, быстро реагирует на новое и неожиданно.

    МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТАЛАНТ

    1. Очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодии, всегда вслушивается в них.

    2. Хорошо поет.

    3. В игру на инструменте, в песню или танец вкладывает много энергии и чувств.

    4. Любит музыкальные записи. Стремится пойти на концерт или туда, где можно слушать музыку.

    5. Любит петь вместе с другими так, чтобы получалось слаженно и хорошо.

    6. В пении или музыке выражает чувства, свое состояние.

    7. Сочиняет оригинальные, свои собственные мелодии.

    8. Хорошо играет на каком-нибудь инструменте

    АРТИСТИЧЕСКИЙ ТАЛАНТ

    1. Легко входит в роль другого персонажа, человека и т.д.

    2. Понимает и хорошо изображает конфликт, когда имеет возможность разыгрывать какую-либо драматическую ситуацию.

    3. Передает чувства через мимику, жесты, движения.

    4. Стремится вызвать эмоциональные реакции у других людей, когда о чем-то с увлечением рассказывает.

    5. С большой легкостью передает чувства и эмоциональные переживания.

    6. Пластичен и открыт всему новому, не «зацикливается2 на старом. Любит пробовать новые способы решения жизненных задач, не использует уже испытанные варианты, не боится новых попыток, всегда проверяет новые идеи и только после экспериментальной проверки может от них отказаться.

    ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ

    1. На его рисунках и картинках – больше разнообразие предметов, ситуаций, людей (нет однообразия в сюжетах).

    2. Серьезно относится к произведениям искусства. Становится вдумчивым и очень серьезным, когда видит хорошую картину, слышит музыку, видит необычную скульптуру, красиво и художественно выполненную вещь.

    3. Оригинален в выборе сюжета (в рисунке, сочинении, описании какого-либо события), составляет своеобразные композиции (из цветов, рисунков, камней, марок, открыток).

    4. Всегда готов использовать какой-либо новый материал для изготовления игрушек, картины, рисунка, композиции, в строительстве детских домиков на игровой площадке, в работе с ножницами, клеем.

    5. Когда имеет свободное время, охотно рисует, лепит, создает вещи, имеющие художественное назначение (украшение для дома, одежды и т.д.)

    6. Прибегает к рисунку и лепке для того, чтобы выразить свои чувства и настроение.

    7. Интересуется произведениями искусства, созданными другими людьми. Может высказать собственную оценку и пытается воспроизвести то, что ему понравилось, на своем рисунке или в сделанном своими руками игрушке, скульптуре.

    8. Любит работать с пластилином, глиной, дающими возможность изображать увиденное в трех измерениях.

    ТЕХНИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

    1. Хорошо выполняет задания по ручному труду.

    2. Интересуется механизмами и машинами.

    3. В мир увлечений входит конструирование машин, приборов, авиамоделей, поездов, радиоприемников.

    4. Может легко чинить испорченные приборы, использовать старые детали для создания новых поделок, игрушек, приборов.

    5. Разбирается в капризах механизмов, любит загадочные поломки и вопросы «на поиск».

    6. Любит рисовать чертежи и наброски механизмов.

    7. Читает журналы и статьи о создании новых приборов, машин, механизмов.

    СПОСОБНОСТИ К СПОРТУ

    1. Энергичен и производит впечатление ребенка, который нуждается в большом объеме физических движений, чтобы ощущать себя счастливым.

    2. Любит участвовать в спортивных играх и соревнованиях.

    3. Постоянно преуспевает в каком-либо виде спортивной игры.

    4. Бегает быстрее всех в классе.

    5. Лучше других координирован в движениях, двигается легко и грациозно.

    6. Любит ходить в походы, играть на открытых спортивных площадках.

    7. Предпочитает проводить свободное время, играя в хоккей, баскетбол, теннис, футбол.

    Просмотров: 303 | Добавил: ifferet | Рейтинг: 0.0/0
    Всего комментариев: 0